Analisis Learning Journey Map pada Antarmuka Platform Code Maniac dengan Metode Design Thinking (Studi pada SMKN 6 Malang)

Abstrak

Code Maniac sebagai salah satu web pembelajaran pemrograman dilengkapi dengan materi pemrograman dasar dapat menunjang pemahaman siswa terhadap pembelajaran pemrograman. Dalam proses pengembangannya, Code Maniac memerlukan perbaikan pada antarmuka hingga menemukan desain yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi emosional pengguna agar lebih adaptif. Pada penelitian ini sebanyak 34 Siswa kelas XI RPL SMKN 6 Malang dilibatkan untuk proses pengembangan platform Code Maniac karena siswa umumnya menjadi pengguna aktif dari banyak inovasi teknologi informasi. Penelitian ini menggunakan metode Design Thinking yaitu pendekatan inovasi yang berpusat pada manusia yang diambil dari perangkat desainer untuk mengintegrasikan kebutuhan pengguna. Learning Journey Map yang merupakan Tools Design Thinking untuk pendidik dengan mapping journey, efektif untuk mengidentifikasi pain points yang dihadapi peserta didik saat terlibat dalam kegiatan pengujian platform digunakan dalam penelitian ini dengan dibangun oleh data hasil kuesioner dan wawancara pengujian pertama sebagai dasar untuk melakukan perbaikan antarmuka pengguna platform Code Maniac pada tahap Prototype. Dengan memetakan perjalanan belajar pada Learning Journey Map mampu menyelesaikan permasalahan kemudahan pada e-learning penelitian ini dengan memperhatikan pain points pada tiap stage lalu dapat menelusurinya hingga ke key learning focus pada tiap stages secara vertikal pada satu kolom.