Efektivitas Pelatihan Fishbone Dengan Flipped Classroom Dalam Meningkatkan Kinerja Dan Adaptasi Karyawan Di PT Kurnia Ciptamoda Gemilang
Kata Kunci:
Adaptasi Karyawan, Evaluasi Pelatihan, Flipped classroom, Kinerja Karyawan, Pelatihan FishboneAbstrak
Perusahaan ritel fashion sering menghadapi dinamika dan perubahan tren yang cepat, yang memerlukan karyawan yang mampu menyesuaikan diri, menurut latar belakang penelitian ini. Sebagai bisnis ritel fashion, PT. Kurnia Ciptamoda Gemilang (PT. KCG) harus memastikan bahwa karyawannya memiliki kemampuan untuk beradaptasi dan tetap produktif. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan seberapa efektif pelatihan Fishbone dengan model Flipped Classroom untuk meningkatkan adaptasi dan kinerja karyawan di PT. Kurnia Ciptamoda Gemilang. Eksperimen kuantitatif digunakan. Desain pre-eksperimen menggunakan metode one grup pre-test post-test. Meskipun pelatihan Fishbone tidak berdampak signifikan pada kinerja karyawan (nilai signifikansi 0,157 > 0,05), penelitian menunjukkan bahwa itu efektif dalam membantu karyawan menyesuaikan diri dengan perubahan dan kesulitan yang terjadi di tempat kerja mereka. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk menggunakan desain penelitian yang lebih kuat dengan kelompok kontrol untuk mendapatkan hasil yang lebih baik. dan jumlah responden yang lebih besar. Selain itu, pelatihan dapat dievaluasi dengan mengubah materi pelatihan untuk mengetahui apakah pendekatan lain lebih efektif dalam pengembangan sumber daya manusia.
Referensi
Abqari, L. S., Mulyana, A., Yunizar, Y., & Rahman, M. W., 2023. Kecerdasan Emosional, Adaptabilitas Karir, dan Kepuasan Karir Pada Karyawan Lini Depan. Jurnal Ilmu Manajemen, 51–56.
Ansory, H., & Indrasari, M., 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia. Indomedia Pustaka.
Azhari, E. I., 2021. EFEKTIVITAS PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA PADA PT BANK SYARIAH INDONESIA TBK KC BENGKULU S PARMAN 2.
Dessler, G., 2020. Human Resource Management, 16th Edition. Harlow: Pearson Education Limited.
Dewi, I. S., Husna, N., & Rosmayadi, R., 2024. Efektivitas Model Pembelajaran Flipped classroom (FC) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa pada Materi Peluang. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 231–236. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.747
Dutt, R., Zaheer, A., & Salim, M., 2018. Evaluation of Sales Training Effectiveness in Pharmaceutical Sector. European Journal of Management.
Hamidy, F., 2016. PENDEKATAN ANALISIS FISHBONE UNTUK MENGUKUR KINERJA PROSES BISNIS INFORMASI E-KOPERASI. In Jurnal TEKNOINFO (Vol. 10, Issue 1). https://servicelink.pinnacol.com/pinnacol_docs/lp/
Riani, M. E., Maarif, M. S., & Affandi, J., 2017. Pengaruh Program Pelatihan dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Td Automotive Compressor Indonesia. Jurnal Aplikasi Bisnis Dan Manajemen. https://doi.org/10.17358/jabm.3.2.290
Sakina, W. Y., Imam, S., & Lip, S., 2016. Pembelajaran Matematika Berbasis Microsoft Powerpoint 2016 Berbantuan Blender 3d. Pendidikan Matematika, 515–525.
Sugiyono., 2001. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Alfabeta.
Ubaidillah, M., 2019. Penerapan Flipped classroom Berbasis Teknologi Informasi pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Al-Chusnaniyah Surabaya. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(01), 34–45. https://doi.org/10.32939/islamika.v19i01.375
Wahyudi, w., Semmaila, B., & Arifin, Z., 2020. Influences of Work Discipline, Motivation and Working Environment Non physical on Civil Apparatus Performance. Point of View Research Management, 1(3), 1–8. https://journal.accountingpointofview.id/index.php/POVREMA/article/view/27
Wibowo., 2013. Manajemen Kinerja: Vol. Edisi Keempat. Rajawali Pers.
Abqari, L. S., Mulyana, A., Yunizar, Y., & Rahman, M. W., 2023. Kecerdasan Emosional, Adaptabilitas Karir, dan Kepuasan Karir Pada Karyawan Lini Depan. Jurnal Ilmu Manajemen, 51–56.
Ansory, H., & Indrasari, M., 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia. Indomedia Pustaka.
Azhari, E. I., 2021. EFEKTIVITAS PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA PADA PT BANK SYARIAH INDONESIA TBK KC BENGKULU S PARMAN 2.
Dessler, G., 2020. Human Resource Management, 16th Edition. Harlow: Pearson Education Limited.
Dewi, I. S., Husna, N., & Rosmayadi, R., 2024. Efektivitas Model Pembelajaran Flipped classroom (FC) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa pada Materi Peluang. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 231–236. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.747
Dutt, R., Zaheer, A., & Salim, M., 2018. Evaluation of Sales Training Effectiveness in Pharmaceutical Sector. European Journal of Management.
Hamidy, F., 2016. PENDEKATAN ANALISIS FISHBONE UNTUK MENGUKUR KINERJA PROSES BISNIS INFORMASI E-KOPERASI. In Jurnal TEKNOINFO (Vol. 10, Issue 1). https://servicelink.pinnacol.com/pinnacol_docs/lp/
Riani, M. E., Maarif, M. S., & Affandi, J., 2017. Pengaruh Program Pelatihan dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Td Automotive Compressor Indonesia. Jurnal Aplikasi Bisnis Dan Manajemen. https://doi.org/10.17358/jabm.3.2.290
Sakina, W. Y., Imam, S., & Lip, S., 2016. Pembelajaran Matematika Berbasis Microsoft Powerpoint 2016 Berbantuan Blender 3d. Pendidikan Matematika, 515–525.
Sugiyono., 2001. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Alfabeta.
Ubaidillah, M., 2019. Penerapan Flipped classroom Berbasis Teknologi Informasi pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Al-Chusnaniyah Surabaya. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(01), 34–45. https://doi.org/10.32939/islamika.v19i01.375
Wahyudi, w., Semmaila, B., & Arifin, Z., 2020. Influences of Work Discipline, Motivation and Working Environment Non physical on Civil Apparatus Performance. Point of View Research Management, 1(3), 1–8. https://journal.accountingpointofview.id/index.php/POVREMA/article/view/27
Wibowo., 2013. Manajemen Kinerja: Vol. Edisi Keempat. Rajawali Pers.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
